/課堂小筆記/
邱特老師·自然：創造新朋友
「哈嘍，你好嗎？」
今天請到的是骷髏先生，讓他用自己的身體，來教各位人體的奧秘。
STEAM精神就是動手做、跨領域及解決問題。對於小學生而言，你在台上講得口沫橫飛，還不如帶著他們一起動起來。
然而，只是單純的剪貼，估計也學不到什麼東西。所以在教學內容上，必須要經過精心設計。
由於人體總共有206塊骨頭，不可能讓小學生全部記熟。所以我希望在製作骷髏先生的過程中，可以讓他們認識那些較明顯的部分。
藉由自己把圖像畫上紙板的過程當中，他們會好好的去觀察。
「為什麼這塊骨頭長的這麼奇怪？」 「老師，這裡是幹嘛用的？」
此時你再出來解決他們的疑惑，教學起來輕鬆省力。
新課綱的改革立意良善，讓學生自己發掘問題，並且去尋找答案。由傳統的被動學習轉成主動，這樣也能讓學習熱忱可以延續下去。
但是在這過程當中，老師的工作其實是更加沈重的，要去設計教案並在裡面埋入問題，還要引發學生興趣及誘導他提問。
但是這些努力，看到孩子們開心的笑容之後，一切都值得了。
コメント