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生活討論會-廚餘桶篇

/生活討論會-廚餘桶篇/

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週一時放學時,老師們發現廚餘桶外的地板有幾片未準確丟進去的橘子皮,想起之前與孩子們約定,有廚餘未準確丟入廚餘桶累積三次,就會將廚餘桶收起來一週,這一次就是第三次了!


放學大家吃點心時,老師宣布了這件事,中午有吃橘子的男生們表情有些緊張,有些孩子的手立刻指向中午有吃橘子的男生們,有些孩子很生氣的說:每次都不是我丟的,為什麼我也要一起被懲罰?無法接受廚餘桶被收起來,要自己攜帶保鮮盒來裝自己的廚餘。

老師們也表達了一直以來的困擾:提供廚餘桶是給大家方便,也相信大家可以一起維護,但看起來提供廚餘桶給大家使用,老師還要負責撿掉出來的廚餘,很困擾,而老師有權利決定是否要繼續提供,因為收拾的人是老師。


最後這件事被留到週五的生活討論會,大家一起討論下次再遇到有廚餘未準確丟入廚餘桶該怎麼辦?孩子們紛紛提出了方法: 1. 每天輪班檢查廚餘桶 2. 找到是誰丟的,找不到大家累積3次就收起來 3. 有人看到就幫忙撿 4. 不提供廚餘桶 5. 安排至打掃工作 6. 換大的廚餘桶 7. 工具間裝監視器 後來透過投票,孩子們決定將檢查廚餘桶安排至打掃工作中,每天中午負責去檢查廚餘桶周圍是否整潔。


過程中老師與孩子們了解彼此的困擾與想法,一起腦力激盪解決辦法,最後討論出一個大家都能接受,並願意一起遵守的方法。相信今天的討論,讓孩子們學習到當雙方意見不同時,如何理性地討論,平和地找到雙方都能接受的方法。


#身生實驗教育 #生活討論會 #日常生活議題 #理性討論




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