/欣欣老師繪本時光/
*認識自己繪本系列-愛花的牛
本週二的導師時間,孩子們期待地睜著大大的眼睛,等待著欣欣分享繪本,今天是一隻牛的故事…..
愛花的牛這本繪本已經85歲了,能夠流傳至今,討論度還是如此的高,甚至被做成了動畫,我想還是在於它的字句頁頁經典,且觸發了好多的思考與討論點,包括「反戰」、「反歧視」「性別平等」等,這邊我還是將重點放在「認識自己」的討論上。
體型壯碩的費迪南,在大家的眼中,是個不當鬥牛根本就太浪費的角色。身旁所有的聲音,也不斷地在傳遞「生而為牛,應以作為鬥牛為最高榮耀」的想法,但費迪南對於自己的喜好(愛花)與信念(和平)卻始終如一,不為所動。尤其到了最後在鬥牛場的那一幕,費迪南直接就坐在鬥牛場上享受著他的花香,完全顛覆了大家對殘暴的鬥牛場的印象,這意想不到的結果,讓孩子看傻了眼,不禁為了費迪南不從眾的勇氣而感到佩服。而我從孩子們的反應,莫名的感到淡淡的哀傷,因為他們對費迪南的佩服與不可思議,似乎也訴說著「從眾」早已是他們習以為常的選擇。
這讓我想起了有一種孩子,他們不像一些很早就發現志趣不在唸書,也真的唸不太來的孩子,很早就可以去探索尋找自己喜歡與擅長的事情,反而因為太會念書了,所以也背負著這不去唸醫學系、電機系也太可惜的期待,即使不是太喜歡這類科系,或者其實有更響往,想要追求的夢想,仍被這所謂「不念太可惜」的包袱綑綁而迷失自我,這到底是孩子的幸或不幸呢?
因為對於費迪南的敬佩,我再次將眼光放回這個孩子背後偉大的媽媽身上,費迪南的媽媽最初是擔心的,害怕他沒有朋友,想做的事過於獨特,但最後仍選擇順應孩子最初的樣子,同樣扛著「不畏眾人眼光」的壓力,給予他無條件的愛與支持。而這些愛與支持也轉化成費迪南無所畏懼的勇氣,相信他一定可以活出自我的滿滿信任。超級認同黃迺毓老師為這個繪本所下的結論:鬥牛有很多,但愛花的鬥牛全世界可能只有一頭!對於同為母親的我,不禁思考我也有同樣的勇氣成全孩子的獨特嗎?
這本繪本真的好值得一談再談,從不同的角度切入都有好多觀點可以分享。讓我更驚豔的是,連動畫裡所傳述的信念,總是在一個不經意的動作與對話,讓你隱隱地感受到,這邊他好像想要說些什麼,並帶點小小的莞爾一笑與諷刺,超適合開一堂關於「萌牛費迪南」動畫的討論。從看完動畫後,我就一直回想著,哪一段可以怎麼帶討論,哪一段它想要闡述的是這個嗎?即使開成大人的討論課,應該都很精彩,期待有這麼一堂課的誕生~~
最後分享孩子們的作品,同樣不帶太多的論述與道理,直接問孩子,在你們的心中,有像費迪南一樣,即使跟大家都不同,一樣想堅持的事情或物品嗎(作品在照片中)?當孩子們用著如此堅定的眼神,說著他們堅持想要的東西時,好想知道時過境遷後,你們是否如同費迪南一樣始終如一,或是在追尋自我的過程中,發現其實那些堅持已成生命中的過客,或長大後想起不禁噗哧一笑的小幽默。
*開放以下留言:你也有跟大家都不同,仍想堅持的事物嗎?
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