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  • Writer's picture身生

自然中:認養昆蟲

「老師!這哪是蟋蟀?這是蟑螂吧!」

「對啊好像蟑螂噢!」

「蛤~我不想養『蟑螂』啦」

「明明就是蟋蟀吼!」

「我覺得比較像螞蟻欸~」

「對啊我也覺得比較像螞蟻」

「小蟋蟀原來可以跟螞蟻差不多大!」

大家七嘴八舌地交流,雖然時不時冒出嘴巴上說不要的,但是從大家圍著我擠成一圈探頭探腦的情況看來,身體倒是非常地誠實。

開學不久,趁天氣尚溫暖,老師我規劃學期初的單元為「認識昆蟲」,我們介紹了昆蟲此一動物類群的共同特徵與構造、釐清某些常見的蟲模蟲樣的小傢伙們其實並不是昆蟲、學會了怎麼分辨哪種昆蟲是哪種「變態」、並且也看了經典的迪士尼卡通〈蟲蟲危機〉,讓孩子們透過所學辨別影片中的不合理之處(沒錯!因為一些考量,卡通中其實有很多不合乎真實世界的設定)

不過,俗話說得好,住在同一個屋簷下的才最了解彼此,再多的口頭解說都比不上與昆蟲朝夕相處,於是本單元的重頭戲「認養蟲蟲」揭開序幕。

今天,就是讓孩子們領養昆蟲回去的日子。

「老師!我這樣布置可以嗎?」

「老師!我想要給他們搭一個溜滑梯!」

「老師!可以給蟋蟀吃高麗菜嗎?」

「老師!OOO的蟋蟀跑出來了啦!怎麼辦!」

「老師你看!牠好像喜歡我欸!」

孩子們的提問與分享如海潮襲來,可以感覺到滿滿滿滿滿的驚喜驚訝與驚嚇 XD,最重要的,他們把這件事放到了心上,腦中的鎂光燈聚焦在這一盒小小的生命。

想要更了解牠們

想要讓牠們快樂地活著

想要跟牠們說說話

想要知道牠們好不好

因為這些好多好多的想要,孩子們主動找查資料、主動學習更多、主動地付出、主動去表達愛。這就是自然的魅力,它令我們得到心靈的富足。

期待孩子們徜徉在這無邊無際的學海,愛上自然!



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