/欣欣老師繪本時光/
*認識自己繪本系列-愛花的牛
本週二的導師時間，孩子們期待地睜著大大的眼睛，等待著欣欣分享繪本，今天是一隻牛的故事…..
愛花的牛這本繪本已經85歲了，能夠流傳至今，討論度還是如此的高，甚至被做成了動畫，我想還是在於它的字句頁頁經典，且觸發了好多的思考與討論點，包括「反戰」、「反歧視」「性別平等」等，這邊我還是將重點放在「認識自己」的討論上。
體型壯碩的費迪南，在大家的眼中，是個不當鬥牛根本就太浪費的角色。身旁所有的聲音，也不斷地在傳遞「生而為牛，應以作為鬥牛為最高榮耀」的想法，但費迪南對於自己的喜好（愛花）與信念（和平）卻始終如一，不為所動。尤其到了最後在鬥牛場的那一幕，費迪南直接就坐在鬥牛場上享受著他的花香，完全顛覆了大家對殘暴的鬥牛場的印象，這意想不到的結果，讓孩子看傻了眼，不禁為了費迪南不從眾的勇氣而感到佩服。而我從孩子們的反應，莫名的感到淡淡的哀傷，因為他們對費迪南的佩服與不可思議，似乎也訴說著「從眾」早已是他們習以為常的選擇。
這讓我想起了有一種孩子，他們不像一些很早就發現志趣不在唸書，也真的唸不太來的孩子，很早就可以去探索尋找自己喜歡與擅長的事情，反而因為太會念書了，所以也背負著這不去唸醫學系、電機系也太可惜的期待，即使不是太喜歡這類科系，或者其實有更響往，想要追求的夢想，仍被這所謂「不念太可惜」的包袱綑綁而迷失自我，這到底是孩子的幸或不幸呢？
因為對於費迪南的敬佩，我再次將眼光放回這個孩子背後偉大的媽媽身上，費迪南的媽媽最初是擔心的，害怕他沒有朋友，想做的事過於獨特，但最後仍選擇順應孩子最初的樣子，同樣扛著「不畏眾人眼光」的壓力，給予他無條件的愛與支持。而這些愛與支持也轉化成費迪南無所畏懼的勇氣，相信他一定可以活出自我的滿滿信任。超級認同黃迺毓老師為這個繪本所下的結論：鬥牛有很多，但愛花的鬥牛全世界可能只有一頭！對於同為母親的我，不禁思考我也有同樣的勇氣成全孩子的獨特嗎？
這本繪本真的好值得一談再談，從不同的角度切入都有好多觀點可以分享。讓我更驚豔的是，連動畫裡所傳述的信念，總是在一個不經意的動作與對話，讓你隱隱地感受到，這邊他好像想要說些什麼，並帶點小小的莞爾一笑與諷刺，超適合開一堂關於「萌牛費迪南」動畫的討論。從看完動畫後，我就一直回想著，哪一段可以怎麼帶討論，哪一段它想要闡述的是這個嗎？即使開成大人的討論課，應該都很精彩，期待有這麼一堂課的誕生～～
最後分享孩子們的作品，同樣不帶太多的論述與道理，直接問孩子，在你們的心中，有像費迪南一樣，即使跟大家都不同，一樣想堅持的事情或物品嗎（作品在照片中）？當孩子們用著如此堅定的眼神，說著他們堅持想要的東西時，好想知道時過境遷後，你們是否如同費迪南一樣始終如一，或是在追尋自我的過程中，發現其實那些堅持已成生命中的過客，或長大後想起不禁噗哧一笑的小幽默。
*開放以下留言：你也有跟大家都不同，仍想堅持的事物嗎？
